打开百度APP，检察更多高清图片写文章离不开人，人物作文也是小学语文教学的重要内容，对造就孩子视察人物形象，感受人物性格，形貌人物风范有着极为重要的作用。可是我们经常发现，孩子们写人物作文时语言简朴，内容空泛，描画人物形象不生动等，其实，这些现象的发生是因为孩子在完成人物作文时，对人物的外貌形象形貌不到位造成的。

如何把人物写得生动传神？小豆老师在这里就给大家分享四个写好人物外貌形象的方法，让孩子们更好地掌握人物作文的写作技巧。打开百度APP，检察更多高清图片方法一：“以貌取人”——外貌和性格相映衬。

我们经常说的“以貌取人”在人物作文写作中是一大法宝，通常来说，人的外貌形象和人物的性格是相映衬的，我们在指导孩子举行外貌形貌时要特别注意反映人物的性格特征。我们来看看《红楼梦》内里关于林黛玉外貌的形貌：曹雪芹这段从容貌、体态、心情等，抓住人物形象特点，形貌出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的玉人林黛玉形象跃然纸上，很是生动传神，外面特点和性格特征映衬得天衣无缝，一直被许多文人评为经典段落。方法二：按序推进——完整形貌人物形象要把人物外貌写好，全面描画出生动鲜活的人物形象，要认真思考摆设好人物外貌形貌的顺序，选好人物视察的角度。通常我们常用的顺序一般是由远及近，或者由近到远，也可以先写整体，再写局部，在举行局部形貌时又可根据从上到下，或者从下而上的顺序。

哪个角度最能写出一小我私家的性格特点，精神面目，就从哪个角度举行形貌。我们再看看四台甫著《西游记》中对孙悟空的形貌：吴承恩笔下的这段精彩外貌形貌，把美猴王孙悟空的形象从整体到局部，再到其形象反映出来的性格特征，一步一步把美猴王的人物形象形貌得神采飞扬，入木三分，让人印象深刻。方法三：巧用修辞——让人物外貌形象生动飞扬在小学阶段老师常教，学生常用的作文修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问、设问等，这些修辞手法的运作主要是为了是作文句子不会让人读起来生硬直白、枯燥无味，写句子时如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，这样更能写出人物的鲜明生动以及文章的精致绝伦。

上述这段形貌父亲形象内容先后运用了排比、比喻、对照等修辞手法，把一个受尽生活磨难折磨却又顽强坚定的父亲形象写得很是感人，令人感慨很深。方法四：主次明白——人物外貌形貌要讲求详略恰当众所周知，人的相貌是千差万此外，我们要凭据表达需要，提醒孩子们在形貌人物时仔细视察，要选取最能反映所写人物身份与性格的特点，捕捉最能体现人物心田情感与个性特征的瞬间画面。还要讲求详略恰当，抓住重点，不能追求面面俱到。

好比我们来看看这两段精彩形貌：以上两段内容都是很好抓住了所写人物最显着的特点，与众不周的特点，使人物形象从平凡普通中突显出来，很是形象生动。写好人物作文，孩子们要灵活熟练地用好上面四个小方法，就能让孩子把要写的人物外貌写出风范。固然除了以上几点，另有心理形貌、语言形貌、行动形貌等，把人物写得脱颖而出。

以上就是小豆老师今天分享的写好人物外貌四个很是实用的小技巧，更多的实用写作文方法，将在后续中连续整剃头出！接待大家关注、支持！。

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